Schindler's List - Official Trailer [1993] Film som visar tiden som Hanna berättar om i romanen. Rekommenderad av flera elever.

Grammatik ur era texter

Intervju med Marja-Leena Paananen . Hörövning på lektionen den 3/11 13:24 min

Ord: lågkonjunktur, rekrytera, en barack, 
        fröken UR

1När kom M-L till Sverige?
2Varför har hon två flaggor på bordet?
3Hur fick hon information om jobb i Sverige?
4Vilken typ av jobb kunde man få här?
5Varför var det så dåligt i Finland?
6Hur var deras första bostad?
7Varför fick de hjälp att skaffa egen lägenhet?
8Hur gick det att förstå grannen Mildred?
9Hur lärde hon sig svenska?
10Hur kunde hon senare hjälpa landsmän med  
    språket?

Hur verkar M-L vara som person?
glad-öppen-blyg-bestämd-osäker

Hur var det för dig när du mötte det svenska språket? 

Klicka här för att lyssna 

Romansamtal den 4/11

Samtalsfrågor till romanen den 4/11 med medpratarna

 

Samtalsfrågor till kapitlet ” Hanna”

 

1               Vad får vi veta om Hannas barndom och familj?

2               Varför var alla blåögda i Adams familj?

 

3               Vad betyder det att Tyskland invaderade Polen?

4               Varför gifte sig Hanna och Adam så snabbt?

 

5               Vilka människor skulle skickas österut och varför?

 

6               Vad hände med Max?

 

7               Hur var livet i gettot?

 

8               Hur lyckades Hanna dölja sin graviditet?

 

9               Vad hände med Rachel?

 

10             Hur kom Hanna till Sverige?

11             Vad händer med Hannas andre son?

 

12             Var det rätt av Hanna att adoptera bort pojken?

 

Ord att förklara: antisemitism, synagoga, sabbat, getto, krematorium

 

OBS! Avslöja inget om du läst längre!

 

Måndag 3/11 delad grupp

Hörförståelseövning

Artikelpresentationer ( 4 i varje grupp) . Dessa har skrivit upp sig.


Arbete med ordföljd ur era reflexioner.


Artikelpresentation: Läs en artikel om något aktuellt som händer i Sverige eller Stockholm. Stryk under det viktiga. Gör ett manus i några punkter till dig själv. Välj ut 2-5 ord som kanske måste förklaras.

Skriv ev. några ord som måste förklaras på tavlan
Berätta för oss andra utifrån dina punkter. Avsluta med att fråga om det finns frågor eller ställ själv en fråga! Tid: 3minuter

Tankar om kyssar

Bilder till romanen

Den 3/11 börjar vi (8 pers) med muntlig presentation: att presentera en nyhetsartikel om Sverige/Stockholm. Se denna video!

Presentera en artikel.Klicka här!

v. 44 måndag 27/10 och torsdag den 30/10 10.00-12.00

Halva gruppen ( den som varit med Yvonne i C12) kommer på måndag. Övriga kommer på torsdag 10.00 till F04.
Vi samtalar om romanens två första kapitel och gör det lättare att komma in i den.
Därefter är det individuell handledning, där det finns möjlighet att gå igenom rättade texter med mig, fråga om studier, grammatik mm.

Så här börjar romanen ...
Prologen eller förordet handlar om nutiden 2011. Andreas är på judiska kyrkogården som ligger på Skogskyrkogården här i Stockholm. Det är begravning. Man läser böner och tänker under tystnad. Andreas har lovat den döde att berätta om familjens historia. Nu är han själv pappa till dottern Miriam och han säger då till henne " De döda vilar och jag ska berätta allt för dig".
Första kapitlet går sedan tillbaka till 1963 där Andreas pappa Marcus berättar sin hemlighet i livet. Andreas är vid denna tid en slarvig ung man med kriminella vänner och han har ingen ordning på sitt liv. Men Marcus vill att Andreas ska få veta sanningen om sin barnflicka Hanna och allt som händer i barndomen och varför Marcus valde att skilja sig.
Andra kapitlet handlar om hur Andreas mamma klarade skilsmässan och hur hon försvarar att hon faktiskt begår ett brott. Hon gör det för Andreas skull.

Steg för steg avslöjas sedan familjens hemligheter och lögner.
Se frågor nedan

Kapitlet ”Marcus”

1                      Hur ser Andreas ut? Varför?

2                      Vad vill Marcus berätta för honom?

3                      Vad betydde det för föräldrarna att få Andreas?

4                      Vem är Madeleine?

5                      Hur kommer Hanna till familjen?

6                      Hur utvecklas relationen mellan Marcus och Hanna?

7                      Varför rör sig Andreas fingrar snabbt över bordet på
                        s 12?
 8                      Varför kommer Hanna till Andreas skola?

9                      Varför tycker Hanna så mycket om barn?

10                     På sidan 23 avslöjas en lögn. Vilken?

Slå upp följande begrepp( googla): Vita bussarna, koncentrationsläger, Hinseberg.

Kapitlet ”Iris” 

1                      Var befinner sig Iris?

2                      Vem samtalar hon med, berättar sin historia för?
                        Varför?

3                      Hur växte hon upp?

4                      Varför fick Hanna lämna familjen? Hur reagerade
                        Iris?

5                      Hur reagerade Hanna på uppsägningen?

6                      Hur slutade kampen om vårdnaden om Andreas?

7                      Hur blev Marcus liv efter skilsmässan?

9                      Hur gick det för Andreas?

10                    Vem begick brottet?

11                    Vad menade Iris med att Andreas skulle få
                        ”en sista chans” s 57

12                    Vad gjorde Iris på Tranebergsbron?

OBS! AVSLÖJA INTE NÅGOT OM DU HAR LÄST LÄNGRE.

Exempel på krönika

Exempel på krönika

Den 20-12-2013 blev jag skadad i min nacke på grund av olyckshändelse. Jag var hos läkare och gjorde röntgen men det visade inget. Jag var sjukskriven 5 månader och under tiden var jag hos sjukgymnastik, kiropraktor och samtidigt var jag hos psykolog. Jag försökte följa all behandling som läkaren har sagt att jag skulle göra. Ingen behandling hjälpte mig att bli bättre.

Jag måste komma tillbaka till jobbet eftersom läkaren inte har hittat bevis för att kunna skriva läkarintyg. Även om jag har fortfarande jätteont i nacken.

Det finns flera som har samma problem som jag men läkare på Vårdcentralen kan inte hjälpa. Det finns ingen behandling som kan ta bort besvär med nackskada utan operation. Det finns inte här i Sverige.

Vårdcentralen här i Sverige förstå inte Whiplashskada eller vill inte förstå kan man säga. Det finns flera som har samma problem men läkare på Vårdcentralen vill inte säga att det är Whiplashskada, eftersom det finns ingen säker diagnos på sjukdomen. Och det handlar bara om att försäkringskassan, försäkringsbolagen och myndigheter här i Sverige måste ta ansvar men det gör de inte.

De som har mycket pengar åker utomlands för operation. Men alla de som inte har pengar måste försöka leva med en svår sjukdom hela livet. 

Rubrik? 

Exempel på krönika

VARA TACKSAM ÖVER ATT HA MAT

I lördags satt jag på en restaurang och väntade på min beställning. Då upptäckte jag hur mycket mat man hade lagt på tallrikar.  Det var strax efter lunch. På restaurangen serverades en lunchbuffé och man kunde ta hur mycket mat man ville.

Undersökningar visar att vi kastar över 100 kilo mat per person varje år. Många tar för stora portioner och kan inte äta upp dem. Många tittar för mycket på datummärkningen. Man tror att maten blir dålig direkt efter sista datum som står på förpackningen. Trots att många matvaror håller att vara färska ganska mycket längre efter.

Samtidigt svälter nära en miljard människor över hela världen. Det betyder att mer än en av sju personer inte har råd att äta ens skorpor och går till sängen hungriga varje kväll.

Kanske man behöver förändra en attityd till mat och hysa en respekt både för mat också personen som lagar mat. Hemma kan man planera bättre innan man handlar. Så personer kan köpa bara matvaror som behövs och slippa kasta för mycket. Det optimala vore om människor tog så mycket som de tror att de ska äta eller dricka på en restaurang. Vi måste vara tacksamma över vad vi har.

Fredagen den 24/10

Vi skriver om ämnen från denna vecka i datasalen. Välj ett.
Skriv din text. Registrera dig i Moodle om du inte gjort det. Börja rätta din gamla text.

En reflexion (krönika på tidningsspråk) börjar alltid med något man läst, sett, upplevt eller hört...

Tankar om kyssar...

1  Är det OK att kyssas offentligt på gator och torg? Hur ser man
    på detta i olika länder och kulturer. Skriv dina tankar.

2  Romantiska kyssar, kyss på kinden, godnattkyss eller kyss på
    handen. Varför är kyssen så vanlig? Skriv dina tankar.

Tankar om sjukdom och hälsa...

3  Hur kan vi skydda oss mot ebola, sjukvårdspersonal och vi
    andra? Har du några råd eller förslag?

4  Nu är det förkylningstider igen. Hur ska vi göra för att slippa bli
    smittade? Kom med råd!

Skriv ner dina tankar om ett av ämnena ovan. Klistra gärna in en bild. Teckenstorlek: 14. Radavstånd 1,5.

Ebola: hörövning

http://www.svt.se/nyheter/varlden/miljoner-kan-do-i-ebola-redan-i-var

Torsdagen den 23/10

Vi samtalar om sjukdomar och vård förr och jobbar med orden.
Samtal och hörförståelse: ebola
Vi tittar lite på ordföljd i bisats.
Reflexioner i tidningar= krönika. Vi tittar på elevexempel.

I morgon fredag samlas vi i klassrummet pratar om "Kyssen"
Sedan går vi upp till datasal E45.

Ordföljd 3

Ordföljd 2

ti 21/10

Vi jobbar med ordkunskap och läsförståelse utifrån dagens text.
Vi tittar på tempus: perfekt/preteritum
Presentation av romanen

Skaffa eget konto till skolans datorer på expeditionen. Vi är i datasal E45 på fredag.

När du kommer in på Moodle kan du lyssna på Frejas smycke.

Presentation av romanen

Reviderad studieplan med nya sidhänvisningar (röd färg)

Delkurs 3

Vecka	Datum	Lektionsinnehåll	Att läsa/förbereda (sidor)
V42	To 16/10 Fr 17/10	Kursintroduktion. Gruppindelning och utdelning av material och novell Veckans novell: samtal och skrivuppgift. Att reflektera	Handkraft av Torgny Lindgren
V43	Må 20/10 Ti 21/10 To 23/10 Fr 24/10	Historietext: Vikingatiden Muntlig övning Arbete med ord och grammatik Sammanfattningsövning. Presentation av romanen Ordkunskap Historietext: Medeltiden Grammatik Veckans novell:samtal och skrivuppgift: Reflexion. Vad är en krönika? Vi tittar på krönikor.	s- 1-3 +9 s10 + 12-13 s 4-5 + 15 -18 Kyssen av Hjalmar Söderberg
V44	Må 27/10 Ti 28/10 To 30/10 Fr 31/10	Handledning och rättningshjälp. Samtal om romanens första kapitel  10-12 Grupp A (C12) Ingen lektion Handledning och rättningshjälp Samtal om romanens första kapitel 10-12 Grupp B (F04) Lov	Läs kapitlen ”Marcus” + ”Iris”
V45	Må 3/11 Ti 4/11 To 6/11 Fr 7/11	Hörförståelse.  Presentera en artikel om Sverige/Stockholm. Arbete med romanen. Läsförståelseövning. Historietext: 1500-talet Grammatik+ ord Veckans text: samtal och skrivuppgift. Att argumentera	S 20-21 ”Hanna” s 22 Utifrån romanen

V46	Må 10/11 Ti 11/11 To 13/11 Fr 14/11	Uppsatsprov Arbete med romanen Historietext: 1600-talet Ord och grammatiktest1 Handledning	Reflexion ” Madeleine” s 95-115 s 23-27
V47	Må 17/11 Ti 18/11 To 20/11 Fr 21/11	Presentera artikel om Sverige/Stockholm Läsförståelseövning. Romanen. Ingen lektion Presentera artikel om Sverige/Stockholm	S 28-33 ” Rachel och Andreas” s 117-143
V48	Må 24/11 Ti 25/11 To 27/11 Fr 28/11	Muntligt Romanen Historietext: 1800-talet Prov på romanen Läsförståelse och kort argumenterande skrivuppgift.	”Vladek” s 145-174 s  37-47
V49	Må 1/12 Ti 2/12 To 4/12 Fr 5/12	ÄP Läsförståelse ÄP Uppsats Ingen lektion Muntligt
V50	Må 8/12 Ti 9/12 To 11/12 Fr 12/10	Ord och grammatiktest2 Handledning Ingen lektion Uppsamlingsprov Muntligt	Lämna in ord- och grammatikövning till romanen
V51	Må 15/12 Ti 16/12 To 18/12 Fr 19/12	Betygsbesked ev muntligt Betygsbesked Ingen lektion Ingen lektion

Betygsgrundande uppgifter på kursen:

2 uppsatsprov

2 läsförståelseprov

2 ord-och grammatiktest

1 muntligt prov

1 skriftlig romanredovisning

1 obligarorisk hemuppgift till romanen

På kursen förekommer även 3 skrivövningar, 2 läsförståelseövningar och en muntlig presentationsövning. Detta är viktiga övningstillfällen.